文章阐述了关于小班画册制作图片大全集，以及幼儿小班画册的信息，欢迎批评指正。
文章关键信息一览：
- 1、小班美术教案
- 2、《变成一样多》幼儿园教案
- 3、幼儿园小班教案
- 4、幼儿画册小班下学期3蝴蝶找花
小班美术教案
1、学习对边折小房子的方法。以下是我为大家整理的小班美术公开课教案《小房子折纸》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。【活动目标】学习对边折小房子的方法。会看图折纸。【活动准备】 正方形纸，折叠图。【活动与指导】出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。游戏：“谁的家”。
2、小班美术《可爱的我》教案1 活动目标：通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。接纳自己，发现一个”可爱的我”。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。
3、小班美术教案 篇1 活动目标： 尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。 乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。 活动重点： 尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。 活动难点： 大胆选择色彩进行创作。 活动准备： 收集大大小小的瓶盖若干。
《变成一样多》幼儿园教案
1、坐板凳游戏：将幼儿分成几个组，每组摆放比幼儿少1—2个板凳。放音乐，当音乐停时， 请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多？ 游戏：出手指。 幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样？一样多时，双击手掌，表示祝贺。 看书介绍作业要求。
2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。培养幼儿的尝试精神。活动准备：小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。活动过程：手指游戏：伸手指师：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。
3、中班数学《变成一样多》教案1 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……我***用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。
4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和紫色小鱼变得一样多。指导语：（1）比一比自己的红鱼和紫鱼，谁多？谁少？ （2）想一想能用几种方法把红鱼和紫鱼变得一样多。
5、引导幼儿说出一一对应的方法（教师可示范之后介绍这种方法为一一对应法）（）尝试解决“多、少、一样多”的问题。师：那怎么才能让萝卜和***一样多呢？引导幼儿说出用添加或去掉的方法 教师小结：今天呢我们又学会了一个新本领用去掉或添加的方法能使物体变成一样多。
6、小结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个的时候，我们可以用什么方法让他们变成一样多呢？加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。 师：我们这个活动就叫“使两组数量相等”。
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 设计意图 《草籽宝宝的呼喊》这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。
幼儿园小班健康教案 篇1 活动要求： 认识身体的某些部位―――头、手、脚、***、膝盖。 教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。 教育幼儿游戏时遵守游戏规则。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。 【重点难点】 重点：体验游戏的快乐。 难点：学会游戏的规则。 【活动准备】 三张桌子，一个大球。
幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标：尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。 根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。 提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 培养幼儿健康活泼的性格。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。
幼儿画册小班下学期3蝴蝶找花
听音乐入场 出示蝴蝶，师：“春天到了，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，与花儿做游戏。”师生听音乐学蝴蝶飞。教师边跳边让小蝴蝶飞出来。（撒下来）第一次找蝴蝶 小蝴蝶飞呀飞，真漂亮！我们找一只小蝴蝶做好朋友吧！提要求：每人找一只自己喜欢的蝴蝶。
大红花、小红花、大黄花、小黄花各1朵。大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小黄蝴蝶各若干；分类盒每组1个。《数学》下P.12和P.13。活动建议 游戏“蝴蝶找花”玩法：幼儿每人手腕上戴一只蝴蝶，在音乐的伴奏下模仿蝴蝶飞舞。教师发出指令：蝴蝶去找大黄花，同时举起大黄花。
小班的数学活动中，孩子们通过游戏和操作，学习分析图形的特征，并认识分类标记。游戏“蝴蝶找花”中，孩子们模仿蝴蝶飞舞，根据指令找到相应的花朵，这不仅让孩子们在游戏中学会了观察和分类，也激发了他们的兴趣。接着，孩子们认识了标记符号，教师通过卡片展示，引导他们观察并说出标记符号的名称。
交流，教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量。 （3）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果。
活动前组织幼儿观察春天的各种花卉。 实物迎春花、桃花等花卉，给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。 环境创设：在活动室内的墙壁上，摆满教师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树，使活动室内充满春天的气息。 把幼儿的桌椅分成四组：（每组范画一张） （1）印花活动组：准备粉红颜料和一些废纸团，教师画好的大树干。
蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。 操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。 活动过程： 欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。 教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。
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